"Jangan lupakan budaya di mana kita berada. Kita boleh berwawasan global tapi jangan tinggalkan jati diri, adat asal muasal kita."... Selengkapnya
SDGs Goal 4
Saat ini, tari topeng keagamaan yang ditampilkan sebagai bagian dari Festival Tshechu (“Hari Kesepuluh”) mencakup pesan dan pengetahuan tentang kesehatan seksual dan reproduksi serta kekerasan berbasis gender.... Selengkapnya
Selain belajar ilmu agama, para santri juga belajar pengetahuan umum melalui SMP Alam Al-Aqwiya dan MA Alam Al-Aqwiya. Semuanya gratis.... Selengkapnya
"Untuk menjadikan kegiatan dan kebiasaan hijau ini gaya hidup berkelanjutan, tidak hanya sekedar untuk gaya-gayaan atau mengikuti tren saja. Itu janji saya untuk diri sendiri," kata Ainaya, siswa kelas 9 Sekolah Global Madani. ... Selengkapnya
Setiap kelahiran satu orang anak perempuan, warga Desa Piplantri menanam 111 pohon untuknya. Gerakan itu menautkan persaudaraan antara sang anak dengan alam, juga menciptakan perwujudan ekofeminisme yang lebih luas.... Selengkapnya
Di sebuah bangunan dengan desain arsitektur berbentuk Joglo, Rumah Inklusif Kebumen mendampingi anak-anak penyandang disabilitas belajar dan berkarya.... Selengkapnya
Tergerak dari rasa prihatin saat harus bertugas di wilayah pedalaman Papua, V-ber Home berinisiatif membuat instalasi internet mandiri.... Selengkapnya
UI melihat kebutuhan untuk mengembangkan sistem penilaian yang inklusif untuk mengukur “Keberlanjutan” ribuan universitas di seluruh dunia.... Selengkapnya
"Banyak orang mencari Tuhan. Aku melihat Tuhan ada dalam diri anak-anak ini. Ketika saya melihat perubahan positif dalam diri mereka, ada kepuasan dalam diri saya yang tak bisa diukur," ungkap Beena Rao.... Selengkapnya
Menyadari kesulitan yang dapat timbul dalam memantau progres SDGs, UNESCAP merancang sebuah alat bernama 'National SDG Tracker' yang dapat disesuaikan dengan target dan skenario nasional di masing-masing negara.... Selengkapnya